为深入探讨中职语文教学改革方向，提升高三复习备考效能，近日，温州市中职语文“数智未来”骨干教师研修班第二次研讨活动在我校成功举行。全市教研员、各校语文教研组长、高三备课组长及研修班学员齐聚一堂，共话“数智”背景下的教学创新与科学备考。
课堂展示：立足文本，探索教法
活动伊始，两节高质量的公开课率先呈现。温州二职张婷婷老师执教《庖丁解牛》，她深耕文言内涵，引导学生从“技”至“道”逐层深入，将传统文化与现代职业精神巧妙融合。瓯海职业中专朱国娟老师则带来复习课《“技”往开来，妙解诗音》，她系统梳理古诗表达技巧，通过情境化、结构化的任务设计，帮助学生构建知识网络，课堂务实而高效。
深度评课：聚焦素养，指向实践
公开课后，温州护士学校陈思老师对两节课进行了精准点评。他充分肯定了两位教师聚焦文本、强化思维的教学设计，同时结合新课标理念，强调课堂教学应从“知识传授”转向“素养培育”，须注重学习活动的有效性与学生思维的真实发生，为在场教师提供了鲜活的教研视角与实践参照。
专家讲座：依标循本，数字赋能
随后的讲座环节将活动推向高潮。温州护校升学部主任陈思老师以《依标循本 科学备考》为题，系统解读了高考命题从“依纲”到“依标”的深刻转向。他强调，新课标背景下的命题重在真实情境中考查核心素养，“教考衔接”成为关键。陈老师还结合一模数据，精准指出学生在新题型、文字表述题等方面的薄弱点，呼吁教学应真正回归教材、依托学情，实现从“有什么”到“能怎样”的能力跨越。
接着，温州二职校长、正高级讲师吴含荃以《数字赋能 精准施教》为题，探讨了人工智能时代语文教学的转型路径。她指出，教师应善用AI工具实现学情分析、分层教学设计，推动课堂从“经验驱动”走向“数据驱动”。吴校长同时强调，技术是赋能手段，教师的角色更应转向学习活动的设计者与思维点燃者，在“人机协同”中守住教育的温度与深度，培养学生面向未来的综合素养。
本次研修活动以数智为引擎、以课标为航向，既为教师搭建了思维碰撞、经验共享的立体平台，也为推动教学评一体化、提升中职语文育人质量注入了持续而深刻的动力。活动在热烈的研讨氛围中圆满收官，余韵悠长，启迪深远。
