2025年10月，汕头市林百欣科技中专郑烁老师主持的《基于OBE理念与动态多元评价融合的“3+4”中本贯通T型人才培养模式实践与研究——以汕头市林百欣科技中专计算机应用专业为例》获得广东省2026年度中小学教师教育科研能力提升计划重大项目立项。2026年1月13日，该项目举行开题报告会，报告会邀请韩山师范学院计算机与信息工程学院院长黄伟，计算机科学与技术系主任周泽寻，人工智能系主任彭中兴，计算机与信息工程学院副教授郭才、李泽莹等专家莅临指导，学校教务科、招生就业科、信息工程部、公共基础部、财经商贸部等部门负责人及项目课题组全体成员共同参会。
开题报告会由学校教务科科长陈丽霞主持，韩山师范学院计算机与信息工程学院黄伟院长、周泽寻主任，学校财经商贸部副主任谢瑞敏担任评议专家。课题负责人郑烁代表课题组作开题报告陈述，系统阐述了课题的研究背景与现状、目标与内容、方法与实施路径、团队保障与预期成果。该课题直面新时代职业教育高质量发展的核心需求，旨在构建并验证一套可复制、可推广的以OBE理念为引领、以动态多元评价为驱动、以校企协同为支撑的“3+4”中本贯通T型人才培养模式。
评议专家组对开题报告进行了严谨评议。专家组一致认为：课题选题精准，研究价值显著，紧密对接国家战略与产业升级需求；研究框架清晰，目标任务明确，逻辑严密，层次分明；研究方法科学多元，技术路线可行，兼顾理论探索与实践验证；研究基础扎实，保障条件充分，团队结构合理，前期准备充足。专家组一致同意课题按计划开题，并围绕 “锚定岗位能力、对标前沿岗位、强化模式推广” 等方面提出了宝贵的建设性意见，为课题的深入推进指明了方向。
开题会后，举行“3+4”中本贯通人才培养研讨会，大家共同对“T型人才成长数字画像平台开发、特色教材开发、学术活动开展、校企合作推进、办学成果宣传”等主题开展深入研讨。
纪梓楠老师首先介绍了“3+4”中本贯通班“T型人才成长数字画像平台”的系统设计思路与功能模块，韩山师范学院专家随后从设计思路、评价模型、可视化呈现及与本科阶段衔接等方面提出了多项优化建议，旨在助力实现对学生成长过程的动态追踪与个性化引导，推动育人工作走向精准化、科学化。
随后，公共基础部主任张育波就25041“3+4”中本贯通班语文、数学、英语等基础课程的培养定位与教学实践情况进行了说明。双方在此基础上，针对中本贯通阶段的知识体系衔接、能力梯度培养以及项目式课程开发等实质性问题交换了意见，并探讨了如何通过开发特色教材与课程改革夯实学生的贯通培养基础。
此外，会议也在办学制度化、方案标准化等规范建设层面凝聚了共识，并初步策划通过举办定期专家讲座、开展校际经验交流等方式，充分培养与提高中本贯通班学生的学习自主性，为学生专业发展构建更加坚实深厚的基础，并努力将试点成果进行系统总结与有效推广，以期形成可复制、可借鉴的贯通培养范式，扩大项目影响力。
此次会议不仅是一场严谨务实的开题论证，更是一次凝聚共识、深化合作的战略研讨会。它标志着我校在探索高层次技术技能人才培养新路径上迈出了坚实一步，为构建现代职业教育体系注入了新的活力与思考。
