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河北工业大学2023-2025年在河北录取分数及位次(2026参考)

来源:网络 2026-06-01 41

河北工业大学 2023-2025 年在河北本科批普通类录取:物理类2023 年 562 分 / 38600 位、2024 年 568 分 / 38490 位、2025 年 588 分 / 37123 位;历史类2023 年 576 分 / 5790 位、2024 年 597 分 / 4770 位、2025 年 603 分 / 5338 位,中外合作 / 芬兰校区分数低 10-30 分,整体呈稳中有升态势。

一、2025年录取数据

1. 物理类(首选物理)

批次 招生类型 最低分 最低位次 备注
本科提前批B段 国家专项计划 592 33539 面向贫困地区考生
本科批 普通类 588 37123 天津校区主招专业
本科批 地方专项计划 588 37123 面向农村考生
本科批 少数民族预科班 585 39881 预科一年后转入本校
本科批 中外合作办学 571 54583 亚利桑那工业学院等项目
本科批 芬兰校区 554 75607 1+3培养模式(国内1年+芬兰3年)

2. 历史类(首选历史)

批次 招生类型 最低分 最低位次 备注
本科批 普通类 603 5338 法学、思想政治教育等热门专业
本科提前批B段 国家专项计划 600 6004 面向贫困地区考生
本科批 地方专项计划 600 6004 面向农村考生
本科批 少数民族预科班 589 8746 预科一年后转入本校

3. 2025年热门专业最低分(河北物理类)

专业名称 最低分 位次 特色说明
电气工程及其自动化(卓越工程师班) 630 约10000 双一流核心专业,电力系统"直通车"
电子信息工程(人工智能新工科试点班) 626 - 新兴热门,高薪岗位集中
计算机科学与技术 621 - 单色识别不全不予录取
机械设计制造及其自动化(国家专项) 621 - 高端装备制造方向
人工智能 620 - 新工科重点建设专业
数据科学与大数据技术 619 - 数字经济核心人才培养
电子信息工程 619 - 通信、集成电路设计方向
自动化 619 - 工业控制、智能制造方向

二、2023-2024年录取数据对比(位次参考价值更高)

物理类历年数据对比

年份 招生类型 最低分 最低位次 分数变化 位次变化
2025 普通类 588 37123 +20 -1367
2024 普通类 568 38490 +6 +1890
2023 普通类 562 36315 -4 -8575
2022 普通类 566 27894 -7 -10342
2021 普通类 573 27552 - -

历史类历年数据对比

年份 招生类型 最低分 最低位次 分数变化 位次变化
2025 普通类 603 5338 +6 -568
2024 普通类 597 4770 +21 -1020
2023 普通类 576 5790 -6 +1392
2022 普通类 582 4398 -4 +1784
2021 普通类 586 4382 - -

三、特殊类型招生说明

1. 中外合作办学项目

  • 亚利桑那工业学院(美国):应用物理学、机械设计制造及其自动化,4+0模式,学费7万元/年,2025年最低分571分(位次54583)

  • 新西兰梅西大学合作:物联网工程,4+0模式,学费6万元/年,2025年最低分575分

  • 德国北豪森应用技术大学合作:环境工程,4+0模式,学费2.5万元/年,2025年最低分573分

2. 芬兰校区项目

  • 专业:电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、能源与动力工程

  • 培养模式:1+3(国内1年+芬兰3年),国内学费5800元/年,芬兰阶段12000欧元/年

  • 2025年最低分554分(位次75607),2024年546分(位次60449),2023年531分(位次65566)

3. 少数民族预科班

  • 物理类:2025年585分(位次39881),2024年567分(位次39432),2023年565分(位次36315)

  • 历史类:2025年589分(位次8746),2024年578分(位次8380),2023年565分(位次7770)

  • 培养方式:在河北师范大学附属民族学院学习一年,成绩合格后转入河北工业大学对应专业

四、报考建议

  1. 分数定位

  • 物理类普通专业:建议位次35000以内(约590分)更稳妥

  • 历史类普通专业:建议位次5000以内(约605分)更稳妥

  • 热门专业(电气、计算机、电子信息等):建议位次20000以内(约615分)

  • 批次选择

    • 农村考生可关注地方专项计划,分数与普通类相同但竞争相对较小

    • 贫困地区考生可关注国家专项计划,分数略高于普通类但招生计划单列

    • 预算充足且想出国的考生可考虑中外合作办学芬兰校区,分数要求较低

  • 数据参考:位次比分数更稳定,建议以近三年位次为主要参考依据,结合当年招生计划和分数分布进行综合判断

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