教有情怀，育有温度，行有智慧。为进一步提升学生管理工作效能，引领班主任做善思考、真思考、勤思考型的班主任，如皋中专特组织班主任沙龙活动，交流成功经验，探讨班主任工作中的难点、痛点，提升班主任的建班育人能力，构建一支高素质、专业化的班主任队伍。
经验分享 智慧碰撞
以交流促共享，以分享谋共进。本次活动由李璐老师、曲鑫鑫老师、陈秀峰老师、吴冬梅老师、卢玲老师以及张小妹老师针对班主任工作中的一些常见痛点问题做主题分享。
职教高考部李璐老师围绕“班主任如何不花钱，奖励到学生心坎里”这一主题，从设置荣誉称号、公开表扬和量身定制成长计划等几个方面进行了分享。
如何与心理危机学生沟通呢？现代服务系曲鑫鑫老师提出的秘诀就是“倾听”。通过倾听理解学生，回应学生，传达对学生的关切，让学生知道他不是一个人在面对世界。
面对“问题”学生，智能制造系陈秀峰老师提出首先要增加对其的了解，关注个体差异性，以朋友的身份聆听他们的需求，建立良好的师生关系。同时给学生一些任务，赋予其存在感。
学生交往过密怎么办？职教高考部吴冬梅老师表示首先要保护学生隐私，了解事件过程，然后通过班会课、读书分享等活动帮助学生建立正确的恋爱观。
对于学生的空余时间，交通信息系卢玲老师这样做：制定个性化的时间管理计划，合理利用碎片化时间，鼓励学生参与体育锻炼，发展学生特长和建立学习小组，以此帮助学生有效管理时间。
有的学生不管什么事情都要给家里打电话，给学校手机管理带来了压力。职教高考部张小妹老师认为，要解决这一问题需向学生建议有紧急且必要的事情时才向家长打电话，培养学生独立解决问题的能力。此外，要与学生建立互信关系，提高管理的效率以降低打电话的频率。
真情陪伴 育见成长
班主任就各种班务问题展开讨论后，还有5位班主任分享了自己的建班育人心得。
职教高考部陈亚云老师围绕“关注学生身心健康”这一育人目标，提出“四心”教育理念，强调平时学会与学生成为朋友。
现代服务系张雅老师从“不摆架子，放下高度”“态度积极，换个角度”“以爱为底，育出温度”三个方面阐述了她的育人“度量衡”。其中，张雅老师提出了“南风效应”，教育孩子的良方从来不是斥责与冰冷的态度，而是爱与温暖。
职教高考部王美琳老师强调了沟通的重要性。面对学生，老师要以鼓励为主，增强学生的自信心。当学生犯错误时，要秉持公平公正原则，不可过多批评。
交通信息系的田庆老师希望班级孩子们做人诚心，学习细心，友情真心，生活开心。为此，她建立班级文化“我的小目标”“我的小岗位”版面，建立“班主任督导+小导师引领”的双线管理模式促进学生发展，并通过与学生做朋友的方式了解班级动态。
智能制造系徐成明老师通过生动的教育案例向大家展示了他的教育历程，体现了信任建立、积极引导和家校合作在育人过程中的重要作用。
沙龙最后，贾建军校长对本次活动进行了总结。他强调了和谐师生关系的重要性，指出班主任教师要与学生建立不同视角的关系，时而以长辈的高度去引领关怀，时而以朋友般平等的姿态去交流互动，时而带着欣赏与学习的态度去看待学生的闪光点，从而实现教学相长。
班主任工作不在高处，而在低处；不在大处，而在微处。本次班主任沙龙交流，让班主任们得以相互借鉴，共同提升。这不仅促进了班主任们的成长，更是我校对班主任队伍制度化、体系化建设的一次探索。相信在大家的共同努力下，如皋中专会出现更多思考型、研究型的班主任教师，为孩子们的成长发展护航！
