“无论年龄，无论学历，大家都要有一种专业成长的紧迫感……”11月16日，在巴东职高计算机专业组教研活动现场，学校信息中心主任宋秀照开门见山地对全组教师提出，拉开了该专业组当天教研活动的序幕。巴东职高计算机专业是湖北省重点专业，学校的龙头专业，全组教师20余人。该组着眼于教研与教学紧密结合，强化一个“专”字，突出一个“实”字，聚力研学一体，赋能专业团队打造，把教研活动开展得有声有色，让参与活动者收获满满。
（活动现场）
依托“三研”搞教研
教研活动研什么？计算机专业组是这样做的。一研需求，二研学情，三研成效。教研活动为避免走形式搞过场，首先要关注教师需求什么。老教师有教学经验，新教师知识丰富，各自需求是不一样的。在教研活动中，大家各抒己见，互帮互学，共同促进，集体成长。其次是研学情，职业学校有职业教育的特点，专业课更有专业的特点，大家在讨论时结合具体的课程和专业，全面分析学情，寻找对策，有的放矢。最后是研成效，教研应该为教学服务，最终要以学习效率为检验手段。本次教研活动中，学科带头人向田宇特别强调高三年级计算机专业的复习备考问题， 全组教师集体学习了最新的考试大纲，全面领会新课标新大纲的精神，用以指导教学实践与专业备考。
围绕三“进”搞教研
教研活动怎样研？计算机专业组采取的是围绕三“进”来研学，即一进课堂，二进赛场，三进考场。专业课教学既有常规的讲授型课堂，更有实习实训课堂，教学与管理都对老师提出了新的挑战。针对实习实训的课堂怎么管理，全组教师进行了热烈的讨论，提出了一系列针对性措施，大家形成了共识。对于讲授型课堂，宋秀照同志借用“学习金字塔”模型PPT和大家探讨了如何提高学生学习效率的一些做法，对新老教师均不无裨益。
作为检验中职教学的重要手段，中职学生技能大赛与中职技能高考都是中等职业学校教育的重要内容，为此，在教研活动中，计算机专业组将老师们带进赛场和专业考场，进行实际操作演练，各学科带头人手把手地教老师们进行操作，将学科的专业性和教学的实用性发挥到极致，参加这次教研活动的所有老师，无论年老长幼，大家都觉得收获多多，干货满满。
服务三“学”搞教研
教研活动目的是什么？为了谁？计算机专业组回答的是服务三“学”，即服务学生，服务学习，服务学校。教育是培养人的事业，服务学生是教学教研活动的首要任务和终极目标。在今天开展的教研活动中，大家通过理论学习，专业引领，形成了一致共识，计算机专业和其他所有的课程一样，应该根植于服务学生成长，提高学习效率，促进学校发展这三个目标。
“我们今天的教研活动干货满满啊！”青年教师朱冰洁对计算机组今天的教研活动这样点赞。据参加本次教研活动的老师反应，大家都普遍感到收获颇多，学校领导也给予计算机专业组的教研活动以高度评价。
