2022年12月22日，《光明日报》第8版（教科新闻）刊载文章《红色文化助力职业教育追求梦想》，多方位介绍滨州市高级技工学校如何紧紧围绕全环境立德树人根本任务，教育引导广大学生坚定理想信念、强化价值取向、养成良好品德，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
全文如下
山东滨州市高级技工学校：红色文化助力职业教育追求梦想
职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，与产业紧密相联。滨州市高级技工学校（以下简称“滨州中职”）紧紧围绕全环境立德树人根本任务，充分利用渤海革命老区AAA景区红色校园，扎实开展形式多样的全环境立德树人活动，教育引导广大学生坚定理想信念、强化价值取向、养成良好品德，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。经过多年努力，学校先后荣获国家改革发展示范校、全国红十字模范单位、山东省高水平学校省职业教育教学成果特等奖等省级以上集体荣誉36项，荣登山东省职业院校文化建设10强，入选全国中职管理育人实践优秀案例，为当前职业教育发展提供可供借鉴的优秀经验。
红色环境落实立德树人根本任务
滨州中职秉承渤海老区的革命精神，按照红色教育基地的标准规划建设校园，在广场、楼宇、道路等地全方位、立体化导入红色元素。南有“东方红”广场，北有“新时代”体育广场，设置了爬雪山、过草地、强渡大渡河等红色趣味体验项目，还有以革命纪念地命名的嘉兴楼（建党）、南昌楼（建军）等10座楼宇。以重大战役命名的渡江路、辽沈路等学校道路，分布着30块见证中国革命历史的景观石，规划建设了党史展厅、国防教育展厅等红色展馆，处处展示党的重要精神谱系。一楼一路彰显着红色内涵，一馆一室承载着红色情感，使学生每日学习生活在震颤心灵、催人奋进的红色文化氛围里，外化于行，内化于心，把红色内涵落实在学校育人的方方面面。
红色课程构建时代卓越育人体系
滨州中职根据自身资源优势，将红色元素如“卯榫”般融入课堂教学，使职业技能与红色传承共生共长，通过“育红品、有红味、聚红粉、历红旅、践红行”构建红色育人体系，让红色基因在思政课堂、专业课程等“主阵地”上生根开花。“育红品”是指学校用红色资源讲出红色风采，做到班级全覆盖；“有红味”是指挖掘专业课程中的红色元素，确保每次课程都有“红点”，让学生在技能成长中品味红色内涵，学校还编写《红色记忆》等10种红色教育校本教材，打造了一批红色文化“魅力金课”，让一堂一课、一讲一学都发挥主渠道作用；“聚红粉”是指学校利用第二课堂把红色演讲、红歌大合唱、红色趣味运动会等活动形成品牌，组织培育出沁园春书法社、芳华合唱团等42个“红色+专业”的红色“校企双融合”活力社团，打造出“红色趣味运动会”等多个品牌活动；“历红旅”是指学校定期组织学生到学校“南泥湾”农场、“瑞金”楼、校办工厂等进行实践，让学生一言一行都承载着红色文化；“践红行”是指习养课程，学生学习生活实行准军事化管理，从起床、内务、上课到就餐、就寝等日常行为都点滴规范，注重行为养成。
红色宣讲打造革命精神育人氛围依托学校红色宣讲团及市区宣讲团，通过讲授系列党史知识、共学红色诗词、红色书画作品展、微党课竞赛等多种学生喜闻乐见的形式开展学习教育活动。学校充分发挥“五老”、将军教育作用，定期邀请“五老”成员、将军、“老兵故事宣讲团”等进校园、进课堂，为学生作红色基因教育宣讲，帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观，将红色基因传承落到实处。学校定期开展心理健康教育、红十字应急救护、法制教育、防校园欺凌教育等相关内容的报告、讲座，使学生在掌握相关知识技能的同时提高自我保护意识，健康茁壮成长。
未来，学校将继续牢记“为谁培养人”的历史使命，以红色文化构建全方位育人新格局，主动适应新一轮科技革命和产业变革趋势，优化专业设置，强化人才的有效供给，为职业教育从谋求“饭碗”到追求梦想转变而勇毅前行。
